Вид проекту: пізнавально-дослідницький.

Мета проекту: ознайомити дітей з етапами і правилами 

підгодівлі птахів, з видами годівничок, з методикою ведення

спостережень за птахами;формувати основи екологічної культури 

учнів через розвиток дбайливого ставлення до зимуючих птахів,

спонукати до надання їм допомоги взимку.Виховувати любов до природи.

Проблема: зимуючі птахи потребують допомоги людей у холодний

період часу, потрібно дізнатися, чим їх можна пігодовувати.

Завдання:

1) розширити уявлення дітей про зимуючий птахів, види корму;

2) активізувати і розширити словник дітей з теми проекту;

3) розвивати навички пізнавально-дослідницької діяльності при пошуку інформації про зимуючих

птахів, види корму, при реалізації проекту;

4) розвивати творчу уяву у процесі продуктивної діяльності дітей;

5) формувати дбайливе ставлення до птахів

6) підвищити екологічну культуру батьків вихованців через надання допомоги дітям у реалізації проекту.

Очікувані результати  :

• підвищення рівня екологічної культури учнів;

• здійснення освітнього процесу з означеної проблеми з урахуванням трьох напрямків екології (біологічного, соціального і прикладного) ;

• гармонійне формування різних видів ставлення дітей до природи (природоохоронного, гуманного,

етичного, пізнавального) ;

• розвиток у дітей стійкого інтересу до птахів;

• розвиток дослідницької діяльності учнів ;

• освоєння дітьми трудових навичок і умінь по догляду за живими об'єктами;

• розвиток логічного мислення через усвідомлення причинно-наслідкових механізмів екосистеми;

• успішний інтелектуально-особистісний розвиток;

• удосконалення екологічного середовища ;

• залучення батьків у педагогічний процес,зміцнення зацікавленості у співпраці зі школою;

• оптимізація використання технічних засобів навчання.

Форма презентації: подання проекту з показом електронної презентації .

1 етап   Цілепокладання

Формулювання проблеми: «Як допомогти пташкам вижити в суворих зимових умовах?»

Завдання.З'ясувати, що діти знають про зимуючих птахів, чим їх можна годувати, що ще хочуть дізнатися.

2 етап   Розробка проекту 

1. Бесіда «Як можна отримати інформацію про зимуючих птахів?»  

Завдання. Знайти способи пошуку інформації про зимуючих птахів

2. Бесіда з батьками на цю тему    

Завдання. Залучити батьків до пошуку інформації про зимуючих птахів, що прилітають до годівнички, про корм, якому вони віддають перевагу.

3. Виготовлення, розвішування годівниць дітей з батьками      .

Завдання. Залучити батьків до виготовлення та розвішування годівниць для птахів та підбором  корму для них

4. Пошук інформації в Інтернеті   

Завдання. За допомогою батьків знайти інформацію в Інтернеті.

5. Пошук книг про зимуючих птахів     

Завдання. Підібрати книги про зимуючих птахів вдома з батьками

6.Поділ дітей на групи

Завдання. Розподілити дітей на групи за бажаннями. В кожній групі розподілити обов’язки та визначити джерела здобуття інформації  та способи представлення результатів.

1гр. Фотографи

2гр. "Умілі ручки"

3гр. Артисти

4гр. Знавці  народних перлин

5гр. Науковці

6гр. Дослідники

3 етап  Реалізація проекту

Форми і методи роботи з дітьми

1.Щоденна підгодівля птахів

2.Спостереження за птахами біля годівнички

3.Розглядання слідів птахів

4.Бесіди: «Життя птахів взимку», «Що страшніше для птахів: холод чи голод?», «Їдальня для птахів», «Користь птахів», «Для чого годівниці дах?»

5.Читання худ. літератури про зимуючих птахів

6.Відгадування загадок про зимуючих птахів

7.Слухання «Голоси птахів»

8.Ігрове завд. «Домалюй птицю»

9. Художня творчість дітей: орігамі «Птахи - наші друзі», аплікація з паперу«Як рожеві яблука на гілках снігурі».

10.Виставка дитячих творчих робіт

11.Вікторина «Зимуючі птахи нашого краю»

12.Дидактичні ігри:«Дізнайся птицю за описом», «Четвертий зайвий», «Кого чим почастуємо?»

13.Придумування історій «Як я врятував пташку».

14.Фізкультхвилинки: «Горобчики і кіт», «Пташки в гніздечках», «Зимуючі та перелітні птахи».

4 етап – Оформлювальний

На цьому етапі відбувається остаточне оформлення кінцевого продукту (збір матеріалу,малювання, складання, розфарбовування, оформлення презентації тощо). Це може відбуватися як у школі, так і вдома.

5 етап – Презентація проекту. Урок-підсумок

Виступи груп.Учні розповідають про свою роботу у проекті, демонструють кінцевий продукт.

6 етап – Підбиття підсумків

 Аналіз виконаної роботи, виявлення  переваг та недоліків, оцінка своєї участі у проекті, складання планів на майбутнє. Вручення дипломів батькам і подарунків дітям за конкурс за кращу годівницю